موقع المنظمة العالمية لخريجي الأزهر يحاور د. عزير محمود رئيس فرع باكستان

 

كتب- محمد رأفت فرج

نشر الموقع الرسمي للمنظمة العالمية لخريجي الأزهر حوارًا خاصًا للزميلة آثار الطويل بإدارة الإعلام بالمنظمة بإشراف الإذاعي القدير سعد المطعني مدير الإدارة مع الدكتور عزير محمود، رئيس فرع المنظمة بباكستان، عن الدور المحوري للأزهر الشريف في ترسيخ المنهج الوسطي، ومواجهة التيارات المتشددة، مستعرضًا تجربة علماء باكستان مع المنهج الأزهري، وأثر الدورات التدريبية التي تعقدها المنظمة بالتعاون مع أكاديمية الأزهر العالمية لتدريب الأئمة والوعاظ وباحثي الفتوى في إعداد دعاة قادرين على التعامل مع التحديات الفكرية المعاصرة، ونقل رسالة الاعتدال إلى مجتمعاتهم، وأجري الحوار على هامش فعاليات الدورة التدريبية لأئمة باكستان، التي عقدتها المنظمة العالمية لخريجي الأزهر الشريف، بالتعاون مع أكاديمية الأزهر العالمية، في إطار دعم وتأهيل العلماء والدعاة، ونشر المنهج الأزهري الوسطي حول العالم؛ للوقوف على جهود الأزهر في دعم خريجيه داخل المجتمع الباكستاني، ونشر الفكر الأزهري، ومعالجة التحديات الفكرية التي تواجهه، وسبل دعم التعايش السلمي.

وإلى نص الحوار:

بدايةً… كيف تقيّمون وجودكم اليوم في رحاب الأزهر الشريف؟
أشكر الله عز وجل على هذا الشرف العظيم، أن أكون موجودًا في رحاب الأزهر الشريف، والمنظمة العالمية لخريجي الأزهر، هذا المنهل العلمي الكبير، الذي لا يقتصر فضله على مصر وحدها، بل يمتد إلى العالم الإسلامي كله، حيث ظل الأزهر عبر القرون منارة للعلم والوسطية.

في تقديركم.. لماذا يحظى الأزهر بكل هذا الحب والتقدير لدى علماء باكستان؟
يحظى الأزهر بمكانة كبيرة في قلوب علماء باكستان، لما يتميز به علماؤه من غزارة في العلم، مقرونة بالتقوى، وإتقانهم لمختلف العلوم الشرعية، فضلًا عن دورهم في نشر الإسلام بصورته الصحيحة والمعتدلة، التي يحتاجها العالم اليوم، في مواجهة الغلو والتطرف.

إذا أردنا أن نتحدث عن الفرق بين من يسمع عن الأزهر ومن يراه عن قرب.. ماذا نقول؟
هناك فرق كبير بين السماع والمشاهدة؛ فكثيرون يسمعون عن الأزهر، لكن من يزوره ويعيش أجواءه العلمية، يلمس عمقًا علميًّا وروحيًّا فريدًا، وقد شعر العلماء الباكستانيون المشاركون في الدورة التدريبية بهذا العمق، حتى من لم يتقنوا اللغة العربية إتقانًا كاملًا، تلذذوا بعلوم الأزهر، وهو ما يُعد ميزة كبرى للمنهج الأزهري.

كيف تنظرون إلى انتشار المنهج الأزهري في باكستان؟
المنهج الأزهري موجود في باكستان منذ سنوات طويلة، لكنه شهد انتشارا ملحوظا خلال الفترة الأخيرة، خاصة مع تزايد أعداد خريجي جامعة الأزهر، الذين يتولون مناصب علمية وحكومية مهمة، وينشرون فكر الأزهر من فوق المنابر، وفي المؤسسات التعليمية، إلى جانب الدور المحوري الذي يقوم به فرع المنظمة العالمية لخريجي الأزهر في باكستان.

ما أبرز التحديات الفكرية التي تواجهونها في باكستان؟
أبرز هذه التحديات: هو انتشار بعض الأفكار المتطرفة والمتشددة، والتي يرجع سببها الأساسي إلى عدم رسوخ العلم الشرعي الصحيح، وهنا يأتي دور خريجي الأزهر في مواجهة هذه الأفكار بالحجة والعلم، وتفكيك الخطاب المتشدد، ونشر ثقافة الوسطية والاعتدال.

هل توجد تيارات فكرية تعيق هذا الدور؟
نعم، هناك بعض التيارات التي تتبنى أفكارًا متشددة، ومدعومة ماديًّا وفكريًّا لنشر العنف والتطرف، إلا أن المنهج الأزهري يظل قادرًا على مواجهتها بالفكر المستنير، والعلم الرصين.

في رؤيتكم.. كيف يمكن تعزيز دور المنهج الأزهري في باكستان؟
من خلال زيادة الدعم الموجّه لنشر الفكر الأزهري، والتوسع في عقد مثل هذه الدورات التدريبية المتخصصة، لما لها من أثر مباشر في تأهيل العلماء والدعاة، إلى جانب إيجاد آليات تواصل ودعم للعلماء والباحثين المؤثرين، الذين يمتلكون القدرة على التأثير داخل مجتمعاتهم، بما يسهم في ترسيخ الفكر الأزهري الوسطي، وتعزيز حضوره في مواجهة التيارات المتشددة.

ختامًا.. هل هناك رسالة تودون توجيهها؟
نوجه الشكر لفضيلة الإمام الأكبر، الأستاذ الدكتور، أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، وللدكتور عباس شومان، رئيس المنظمة العالمية لخريجي الأزهر – الأمين العام لهيئة كبار العلماء، ولكل المسؤولين بالمنظمة، ولأكاديمية الأزهر العالمية لتدريب الأئمة والوعاظ وباحثي الفتوى، على ما يبذلونه من جهود كبيرة في خدمة الإسلام الوسطي، ونسأل الله أن يحفظ الأزهر منارة للعلم والاعتدال.

رئيس فرع المنظمة العالمية لخريجي الأزهر بباكستان في سطور
الدكتور عزير محمود، من مواليد مدينة كراتشي، في الثاني من نوفمبر 1977 م، بدولة باكستان، حاصل على درجة الدكتوراه من جامعة السِّند، ويشغل حاليًا منصب رئيس فرع المنظمة العالمية لخريجي الأزهر الشريف بباكستان، ويُعد من أبرز الأصوات العلمية الداعية إلى نشر ثقافة السلام والتسامح، وترسيخ المنهج الأزهري الوسطي، داخل المجتمع الباكستاني

Comments (0)
Add Comment